Родительское собрание компьютер благо или зло. Презентация "компьютер - добро и зло" презентация к уроку на тему Спасибо за внимание

24.11.2023 Операционные системы

Современные дети способны с легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но главное, чтобы наши дети не попали в зависимость от «компьютерного друга», а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему. Так что такое компьютер для ребенка: добро или зло?

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Презентация «Советы родителям» Компьютер – добро или зло?

Современные дети способны с легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но главное, чтобы наши дети не попали в зависимость от «компьютерного друга», а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему. Так что такое компьютер для ребенка: добро или зло?

По данным статистики, 90% взрослых людей, работа которых связана с компьютером, жалуются в конце рабочего дня на общую усталость организма, и на различные боли в частности. К таким болям чаще всего относят – боль в глазах, так как глаза в процессе работы на компьютере страдают больше всего. Следующая часто встречаемая боль – это боль в спине, связано это с неправильной рабочей позой. Так же, сюда можно отнести и боли в шее. Теперь представьте, как устает организм ребенка во время работы с компьютером. У ребенка в возрасте до 18 лет, зрение не сформировалось окончательно, а так как при работе с компьютером больше всего страдают глаза, существует серьезная угроза для зрения ребенка. Следующая очень серьезная опасность – психологическая. Современные дети, очень много времени проводят за компьютерными играми, эти игры в основном « стрелялки », « убивалки », «догонялки».

«Зло»компьютера: Отрицательно влияет на физическое развитие детей. Провоцирует проявление детской агрессии, жестокости. Повышает состояние тревожности, нервозности и страха. Снижает двигательную активность детей. «Добро» компьютера: Вызывает положительный интерес к технике. Развивает творческие способности и воображение. Позволяет развивать кругозор ребенка. Устраняет страх перед новой техникой. Позволяет получать новые знания.

Никто не отменял правило Золотой Середины. Компьютер способен стать эффективным средством развития ребенка. Но при этом очень важно, что находится внутри вашего компьютера, в какие компьютерные игры играют наши дети. В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам. Нежелательно применение системы оценок в баллах. Лучше, если программа имеет логическое завершение: построен дом, закончен рисунок. Специалистами разработаны требования, предъявляемые к компьютерной игре для детей дошкольного возраста. Вот они: В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры. Эту функцию выполняют специальные символы или звуковые сигналы. Изображения на экране должны быть крупными без мелких отвлекающих деталей.

Но важно не только правильно выбрать игру. Необходимо еще и верно организовать игровую деятельность ребенка с компьютером. Ребенок может работать за компьютером не более 15 минут в день. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более трех раз. Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена. Мебель (стол и стул) по размерам должны соответствовать росту ребенка. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см. В процессе игр ребенка на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенком. После игры с компьютером нужно сделать зарядку для глаз. Игровую деятельность с компьютером нужно сменить физическими упражнениями или играми.

Как отвлечь ребенка от компьютера. Совет № 1: Общайтесь со своим ребенком. Делитесь с ребенком своими проблемами, пусть он почувствует себе с вами на равных, прочувствует, что вам нужна его поддержка, вы в ней нуждаетесь. Неплохо будет, если вы будете проводить регулярные семейные советы, во время которых будут разбираться семейные проблемы и конфликты. Совет №2: Будьте для ребенка примером. Действительно именно личный пример сможет вам дать ответ на вопрос о том, как отвлечь ребенка от компьютера. Не стесняйтесь вместе с ним записаться в секцию или кружок, выйти во двор слепить снеговика или крепость, а выходные провести в увлекательном походе, а не перед « телеком » с бутылкой пива и пультом в руках. Если вы будете всегда говорить, что вы устали на работе и у вас нет сил ни на что большое, вы во много раз больше рискуете потерять своего малыша в дебрях компьютерного мира.

Презентация Сюникаевой Н.В. воспитателя МАДОУ «ДСКВ №8» г. Сосновоборск 2013г.


Родительское собрание

Компьютер: благо или зло?

Цель: выяснить каквлияет компьютер на детей,

Предмет исследования: связь между уровнем компьютерной грамотности, кругозором и состоянием здоровья учеников, определить чего же больше пользы или вреда.

Задачи:

1.Составить анкетные листы и провести опросы, сделать выводы.

2.Изучить мнение врачей, психологов.

Результаты проведения собрания (выводы):

1.Компьютер увеличивает образовательные возможности детей.

2.Учащиеся и их родители имеют неполное представление о временных нормах занятий с компьютерной техникой.

3.Родители излишне боятся вредного воздействия компьютера.

Исследование будет способствовать реализации задач, связанных с заботами о сохранении и укреплении здоровья детей, имеет социальное значение и практическую ценность для разрешения проблемы взаимоотношений детей и компьютеров.

Методы исследования: анкетирование, наблюдение и опрос, изучение литературы по теме; обработка и анализ полученных данных; описание результатов анализа и наблюдений.

Оборудование: магнитная доска, маркер для письма на доске, интерактивная доска, вырезанные звёздочки: красного и синего цвета.

Ход проведения собрания:

Перед началом собрания раздать звёздочки разных цветов родителям:10 красных – положительное влияние, 7синих- отрицательное влияние.

1.Учитель: Добрый день, уважаемые родители. Я хочу, чтобы наше общение было диалоговым и позитивным.

Тема нашего разговора «Компьютер - это благо или зло?»

В жизни добро и зло переплетено. Как же определить чего больше? И вот я представила, что у меня есть волшебные весы. Я буду на одну чашу класть все доброе, нужное и полезное, а на другую – вредное, злое, опасное. Перевесившая чаша даст ответ на главный вопрос: «Компьютер: благо или зло?»

Для начала нашего разговора я предлагаю вам выразить своё мнение:

Назовите положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на ребёнка .

Ваши высказывания мы будем помещать на весы и посмотрим какая чаша перевесит: ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ влияние или ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ влияние

(учитель рисует на доске чаши весов и каждый ответ помещает на чашу в виде кружочков (красный цвет- положительное влияние, синий цвет- отрицательное влияние)

Для начала мы определим: «Какое положительное влияние оказывает компьютер на школьника»

- У кого- то в руках квадратики красного цвета. Прошу Вас коллеги выразить своё мнение: «Какое положительное влияние оказывает компьютер на ребёнка» - а я буду помещать ваши ответы на чашу весов, где «ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ» (Коллеги называют положительные стороны влияния компьютера на ребёнка)

2.Учитель:

Мы с вами знаем, преобладающим видом деятельности детей младшего возраста с компьютером является игра.

Перед тем как сегодня выступить я провела анкетирование среди детей и родителей своего класса: о пользе и вреде работы на компьютере. И вот какие положительные аспекты они определили (работа по слайду №2)

Положительное влияние компьютера на детей:

    Помогает в учёбе

    Помогает познать новое, расширить кругозор

    Развивает логику, мышление, сообразительность

    Улучшает память

    Развивает координацию, моторику, реакцию

    Развивает усидчивость

    Развивает самостоятельность

    Развивает творческие способности

Мнение родителей о положительном влиянии компьютера на детей подтверждает и мнение ученых.

Доказано:

1.Человек, лишенный в детстве возможности играть, на всю жизнью остается неполноценным.

2.Компьютерные игры развивают у ребенка: память. быстроту реакции, моторику рук.

3.Компьютерные игры учат ребенка классифицировать и обобщать.

Ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя уверенно, потому что ему открыт мир компьютерных технологий.

Мы выслушали ваше мнение и видим, что многие положительные стороны влияния совпадают.

3. Учитель:

- А теперь прошу коллег, у которых синие квадратики выразить своё мнение: «Какое отрицательное влияние оказывает компьютер на школьника (опрос коллег и запись квадратиков на чаше весов)

Давайте опять вернёмся к опросу родителей и посмотрим, совпадают ли ответы с вашим мнением (Слайд № 3)

В качестве отрицательного влияния дети и родители отметили, что компьютер:

1.Вредит физическому здоровью.

2.Оказывает негативное влияние на психику.

3.Отвлекает от учебы, чтения книг.

Ученые и медики отмечают, что при работе с компьютером возникают такие проблемы как: гиподинамия, переутомление, нервозность, зависимость, агрессия, проблемы в общении.

Слайд №4 (ДИАГРАММА)

Итак, если мы посмотрим на наши весы, и на весы, образовавшиеся в процессе опроса, мы можем увидеть наглядно, что работа на компьютере приносит больше ПОЛЬЗЫ.

Заключение:

Так что же это – компьютер? Благо или зло?

Надо отметить, ученики согласны с утверждением, что компьютер – это благо. Большинство родителей также считает, что преобладает положительное влияние компьютера на детей.

Данные исследования показали, что благодаря компьютеру появились новые возможности для развития детей. Кем будет компьютер в жизни детей, добрым помощником или монстром, который разрушает жизнь и здоровье, зависит и от детей и от родителей. В семьях, где соблюдается правило золотой середины, вышеизложенных проблем не возникает.

Характерным в моем опросе стал тот факт, что практически все дети и родители не знакомы с временными нормами работы за компьютером и оптимальным расположением компьютерной техники. Поэтому, я хочу предложить некоторые рекомендации по работе с компьютером и комплекс упражнений для глаз.

Наталья Боева
«Компьютер добро или зло?»

«Компьютер добро или зло

Тема родительского собрания

Компьютер помощник , учитель и друг.

В работе он нам помогает.

Поможет дошкольнику больше постичь он наук.

Но больше людей он не знает.

2 слайд Компьютеры прочно вошли в нашу жизнь и в жизнь наших детей. Отличительной чертой времени, в котором мы живём, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Современные дети подражают любимому киногерою или ведущему популярной телепередачи. И не вызывает уже сомнения, что они способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками .

3 слайд Но главное, чтобы дети не попали в зависимость от «компьютерного друга » , а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему. Но часто родители жалуются на то, что их дети много времени проводят за компьютером . В результате этого у детей ухудшается зрение и нарушается осанка.

Во время нашего родительского собрания мы постараемся разобраться : компьютер – добро или зло ?

4 слайд (Педагог надевает костюм судьи) .

5 слайд Судья : Начинается слушание дела о влиянии компьютера на развитие ребенка . Уважаемые родители, вы будете играть роль свидетелей и присяжных заседателей, от вас будет зависеть решение суда.

6 слайд Судья : В зал для дачи показания приглашается родитель Петрова.

Что Вы можете сказать о роли компьютера в жизни вашего ребенка?

7 слайд Родитель : Я считаю, что компьютерные игры – пустые забавы, отвлекающие детей от полезных занятий и занятий спортом. Мой ребёнок стал капризным и часто произносит слова : «Не хочу!» , «Не буду!»

8 слайд Судья : Ваши доводы приняты к сведению. В зал для дачи показания приглашается врач-педиатр. Скажите, пожалуйста, как можно сохранить здоровье дошкольника, играющего в компьютерные игры ?

9 слайд Врач-педиатр : При организации игры ребенка с компьютером нежелательной нагрузки можно избежать, если соблюдать следующие правила :

Расстояние от глаз ребенка до монитора 60 см;

Работать за компьютером не более 30 минут в день - время одной игры рассчитывается по формуле : возраст ребёнка помноженный на 1,5;

Комната, в которой он работает должна быть хорошо освещена;

После игры нужно обязательно сделать зарядку для глаз;

В течение недели ребенок может работать за компьютером не более 3 раз .

Нарушение осанки тоже можно избежать. Ведь при рисовании, лепке, чтении нагрузка на позвоночник не меньше, чем при игре на компьютере .

Следует отметить, у детей, играющих с компьютером длительное время , появляется лишний вес. Игра захватывает ребенка целиком, в результате, очень много времени ребенок находится в неподвижном состоянии.

10 слайд Судья : Большое спасибо. В зал суда приглашается педагог. Скажите, а с Вашей точки зрения, какое влияние компьютер оказывает на развитие ребенка?

11слайд Педагог : Компьютер играет немаловажную роль в развитии детей. Компьютерные игры обладают рядом преимуществ :

Движения, звук мультимедиа надолго привлекают внимание;

Проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей в игре;

В процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может;

компьютер привлекателен для детей, как любая новая игрушка; компьютер очень "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет, пока он сам исправит их.

12 слайд Педагог : Несколько слов по поводу компьютерной игры . Они бывают разные : развивающие игры, игры-приключения, графические игры, связанные с рисованием, конструированием, игры типа «Убей их всех» , стратегические игры. Важно правильно выбрать игру для ребенка.

13 слайд Судья : Выслушав свидетелей, давайте проанализируем ситуацию и разработаем рекомендации, что же должен делать грамотный и заботливый родитель для того, чтобы найти «золотую середину» в общении ребёнка с компьютером . Прежде всего, родители должны знать правило «пяти глаголов» .

14 слайд Судья : Первый глагол – это знать. Родители должны помогать детям осваивать компьютер , а для этого надо уметь работать на нём и самим. Я предлагаю вам проверить свои знания, а помогут в этом загадки :

1. Маленькая, удаленькая по коврику бежит, стрелочка дрожит. (Мышка) .

2. Две сестрички-невелички возле домика живут, громким голосом поют. (Колонки) .

3. Конопатая девица томится в светлице, кто к ней, тот и кнопки нажимает. (Клавиатура) .

4. Гляжу в тебя, как в зеркало, до головокружения, а вижу только букв движенье. (Монитор) .

5. Стоит коробка с парой кнопок, кто мимо пройдёт - всяк поклонится. (Системный блок) .

6. Без рук, без ног, из домика берёт и в руки подаёт. (Принтер) .

15 слайд Судья : Второй глагол – сохранить. Уважаемые родители, что подразумевается под словом «сохранить» , если речь идёт о вашем ребёнке? (Ответы : здоровье ребёнка) Вы абсолютно правы, это и зрение, и осанка. На зрение ребёнка влияют многие факторы : освещение, поза, расстояние до монитора и даже клавиатура.

16 слайд Судья : Перед вами прайс-лист с видами компьютерных клавиатур . Выберите, пожалуйста, клавиатуру с учётом влияния на зрение ребёнка. (Даны 4 вида) Почему вы выбрали именно эту клавиатуру? (Ответы родителей)

Спасибо, между цветом клавиатуры и цветом знаков на клавишах должна быть контрастность.

17 слайд Судья : Третий глагол - заинтересовать. В компьютерной игре , как и в книгах, самое главное содержание. Игры для дошкольников должны быть доступными, добрыми , понятными, яркими, краткими, познавательными. Выберите, пожалуйста, игры, которые соответствуют детям дошкольного возраста. (Работа с дисками)

18 слайд Судья : Тематика компьютерных игр должна соответствовать возрасту ребенка и быть понятна ему по содержанию.

19 слайд Судья : Четвёртый глагол - удивить. Удивить – значит, отвлечь ребёнка от длительной игры с компьютером . Компьютерная игромания – это проблема, с которой пытаются бороться многие родители. Что родители могут предложить детям взамен компьютера ? (Ответы родителей)

20 слайд Судья : Новая игрушка, книги, конструктор, общение с друзьями, животное, домашние обязанности - это может сократить время провождения ребёнка за компьютером .

21 слайд Судья : Но если внимание ребёнка не привлечёт даже самая необычная игрушка, на помощь придёт пятый глагол – установить. Что установить? (Ответ : программу) Да, действительно, нужно установить программу «КиберМама» или «Родительский контроль» , которая автоматически контролирует время нахождения ребёнка за компьютером .

22 слайд Судья : Уважаемые присяжные заседатели, мы обсудили с вами проблему общения ребёнка с компьютером . А сейчас я прошу поднять вверх таблички и провозгласить вердикт : «ЗА!» , «ПРОТИВ!» ) (Родители поднимают таблички «ЗА!» , «ПРОТИВ!» )

23 слайд Судья : Суд принял решение родительского собрания : компьютер может быть врагом , а может быть и другом.

24 слайд Поясняю :

1. Компьютер приносит вред тогда , когда родители формально относятся к подбору игр для ребенка или не знают, как их выбирать, не создают условия для организации безопасной игровой деятельности : не следят за осанкой, не контролируют время игры, и т. д.

В игре не должно быть текстовой информации, изображение на экране должно быть крупным, темп движений на экране не быстрый, нежелательно применение системы оценок, программа должна иметь логическое завершение – построен дом, нарисован рисунок.

25 слайд 2. Что касается интернета, постарайтесь установить Интернет-фильтр, т. е. программу, позволяющую блокировать доступ к сайтам с нежелательным содержанием.

А также стоит установить программы, которые будут фиксировать время нахождения Вашего ребёнка в сети, и по истечении, например, одного часа, отключать компьютер .

26 слайд 3. При организации игровой деятельности необходимо соблюдать гигиенические требования.

27 слайд Если родители будут соблюдать требования и правила, то компьютер не нанесет вреда ребенку, а польза его очевидна, так как новые стандарты обучения предполагают совершенствование образовательных программ, а также использование новых информационных средств обучения. Эти средства необходимы для развития познавательной деятельности, в современных условиях играют важную роль и в подготовке ребёнка к школе.

28 слайд Всё в Ваших руках. Дело закрыто.

С тех пор как одним из атрибутов современной жизни стал персональный компьютер, не утихают споры, пользу или вред он приносит. Особенно переживают врачи, учителя и родители по поводу детей и подростков, поскольку именно они порой так увлекаются компьютером, что забывают все на свете. Но и взрослые люди могут впадать в компьютерную зависимость, освободиться от которой нелегко.
Итак, компьютер несет вред? Да, очевидно, что это факт, поскольку зафиксированы даже смертельные случаи в интернет-клубах от компьютерной «передозировки», когда люди забывали о сне, еде и даже просто отдыхе, а играли или общались в сети без перерывов.
Конечно, смерть - это крайний случай, довольно редкий. Но вот расшатанная нервная система, ухудшение зрения, осанки и прочие болезни, связанные с неподвижным образом жизни за компьютером, это достаточно распространенная реальность среди нынешней молодежи. Так что правы родители, учителя и врачи, рекомендующие ограничивать время, проводимое за компьютером. Если у Вас возникли сложности с компьютером, обращайтесь за помощью компьютерному мастеру в Электростали , он поможет в освоении компьютера.
Некоторые люди впадают в другую крайность, считая, что компьютер несет только вред. Они не хотят осваивать компьютер сами и запрещают своим детям, надеясь сохранить их здоровье. Но они не понимают реалий современного общества. В наше время не уметь пользоваться компьютером - серьезный недостаток, который может помешать успешному трудоустройству в будущем. Да и в школе на уроках информатики придется его осваивать, иначе двойки гарантированы.
Быть «на короткой ноге» с компьютером полезно, чтобы при необходимости быстро найти нужную информацию в интернете. Ведь таким образом можно решить практически любую жизненную проблему, в том числе и со здоровьем. Ведь в некоторых районах доступ к специалистам, которые могут оказать врачебную помощь, сильно затруднен. Конечно, прооперировать с помощью компьютера нельзя, но о методах первой помощи, симптомах заболевания или народных средствах лечения сведения можно найти.
Компьютер может помочь в учебе. Существуют прекрасные программы для тестирования по разным предметам. Если родители ими воспользуются, они смогут подтянуть ребенка без помощи учителей и репетиторов. Есть даже программы для маленьких, обучающие их грамоте и счету. Конечно, нужно следить за временем пребывания дошкольника за компьютером. Оно не должно превышать двадцати минут, чтобы не наступило переутомление, не вступил в действие фактор вреда.
Старшим школьникам, как уже было сказано, компьютер просто необходим для освоения информатики, они учатся на нем программировать. А интернет поможет написать реферат практически на любую школьную тему. Кстати настроить интернет и Wi-Fi роутер в Электростали можно в нашем компьютерном сервисе. Электронная почта, социальные сети позволяют поддерживать контакт с одноклассниками и оперативно узнавать новости, а в случае болезни и домашнее задание. Так что, лишив ребенка компьютера, вы сделаете его несчастным, не таким как все. Он будет глубоко переживать, у него разовьются комплексы собственной неполноценности, так как с ним не будут общаться одноклассники. И это гораздо хуже вреда от компьютера.
Многие взрослые люди, выходя на пенсию, спасаются при помощи социальных сетей от возрастных кризисов. Не следует думать, что с ними что-то не в порядке. Наоборот, общение - естественное состояние нормального человека. А у пенсионеров реального общения становится меньше, ведь они не ходят на работу. Так что поощряйте пенсионеров осваивать компьютер. Они станут гораздо веселее и перестанут цепляться к молодежи с ерундой, ведь обычно это происходит от скуки.
Тревожиться следует только в том случае, если ваш близкий человек проводит за компьютером слишком уж много времени. Реальность не должна уходить на второй план. И, конечно, необходимо предупредить и пенсионера, и ребенка о том, что не стоит выкладывать в интернете слишком уж личную информацию о себе. От этого иногда возникают проблемы в реальной жизни.

Компьютер: добро или зло?

Компьютеры в современной жизни заняли прочное место не только в жизни взрослых, но и детей. Во всех семьях, даже в семьях с небольшим достатком, родители осознают, что их растущему ребёнку нужна умная машина. Уроки информатики начинаются с младшей школы, домашние задания по созданию простейших компьютерных презентаций становятся уже почти обязательными во многих школах. Да и «компьютеризированные» одноклассники могут начать подшучивать над малышом, который незнаком с компьютерными играми. Стоит ли родителям опасаться компьютера или он является необходимостью? С какого возраста ребёнок может самостоятельно управлять компьютером? Как должно выглядеть общение ребёнка с умной машиной?


Польза и вред.

Говоря о вреде длительного пребывания ребёнка у монитора, доктора упоминают о следующих факторах:

  1. неправильная посадка за столом вызывает у детей нарушение осанки;
  2. снижение двигательной активности приводит к увеличению веса;
  3. мерцание монитора способствует ухудшению зрения.

С этими проблемами можно справится путём правильной организацией рабочего места у компьютера и ограничением детского компьютерного времени.

У детей, остро ощущающих недостаток внимания со стороны родителей, неуравновешенных, легковозбудимых, часто возникает компьютерная зависимость. Очень быстро у таких детей наступает нервное истощение, перенапряжение, с которыми сложно бороться. «Неправильные» компьютерные игры влекут за собой появление агрессивного поведения у детей. Неустойчивая детская психика заставляет детей быть нервными, неуправляемыми, чрезмерно шумными.

К основным положительным моментам работы за компьютером специалисты относят следующие достоинства:

  1. при помощи интернет-сёрфинга дети находят нужную им для учёбы и подготовки рефератов, проектов необходимую информацию,
  2. общаются с друзьями в реальном времени.
  3. правильно подобранные для ребёнка компьютерные игры (например, стратегии), способствуют развитию навыков планирования и усидчивости. Аркады (игры-бродилки) улучшают глазомер, скорость реакции, внимание.
  4. исследование картографии игрового пространства пробуждают в детях аналитические способности, способности ситуативного анализа.
  5. решение возникающих игровых проблем способствуют развитию сосредоточенности, мышлению, усидчивости.

Современная действительность всё больше требует умения уверенного пользования компьютером. Компьютерная грамотность необходима во многих сферах.

Безопасная работа за компьютером.

Знакомить детей с компьютером следует не раньше трёх- четырёхлетнего возраста. Особое внимание при этом следует уделять психическим особенностям вашего ребёнка. Спокойному, уравновешенному малышу могут подойти почти все игры, предназначенные для самых маленьких детей. Для впечатлительного, нервного малыша необходимы спокойные, логические игры. Для таких детей самыми неподходящими будут игры с быстро двигающимися предметами, мелкими деталями, требующие повышенной сосредоточенности, способные вызвать нервное истощение.

При покупке дисков с компьютерными играми обращайте внимание на надписи на коробках о рекомендуемом возрасте, содержании игр.

При соблюдении этого простого правила вы сможете легко контролировать все действия своего ребёнка и будете в курсе того, чем он в данный момент занят: уроками или развлечениями.

Следует заранее предупредить малыша о том, сколько времени он будет проводить за монитором. Некоторые психологи предлагают умножать возраст ребёнка на три. Полученный результат переводится в минуты. Например, 5Х3=15; итог умножения соответствует пятнадцати минутам компьютерного времени. На это время отложите все свои дела и присядьте рядом с малышом. При этом вам проще будет отклонить уговоры ребёнка поиграть ещё. Запомните главное: нужно заранее, до включения компьютера убедительно объявить об установленных правилах, и о том, что эти правила должны выполняться как ребёнком, так и взрослым.

Установите контроль над пребыванием малыша в сети. Но сделайте это так, чтобы ребёнок не догадался об этом. Для этого подойдёт предустановленный почти во всех браузерах и антивирусных программах «родительский контроль», а также специализированнее программы, способные заблокировать доступ к подозрительным сетевым ресурсам.

Детям, не достигшим возраста восемнадцати лет, настоятельно рекомендуются не регистрироваться в социальных сетях. Мало того, что социальные сети впустую забирают много времени, они при этом ещё потенциально опасны для детей.

Объясните и почаще напоминайте ребёнку о том, что в сети требуется хранить в тайне свои личные данные, никому и ни под каким предлогом не следует сообщать свои фамилию, адрес, номер телефона. Разъясните малышу то, как он должен себя вести, если столкнётся в сети с нестандартными предложениями, угрозами, агрессией в свой адрес.

Как бороться с уходом в виртуальность.

Часто бывает так, что родители изменения в поведении ребёнка замечают слишком поздно, в тот момент, когда у ребёнка уже сформировалась игромания или интернет-зависимость. Основными тревожными признаками этих зависимостей служат признаки:

  1. характер ребёнка становится агрессивным, раздражительным, проявляется неуправляемость. Он пропускает учебные занятия, использует любой предлог для включения компьютера.
  2. каждое предложение об ограничении компьютерного времени такой ребёнок проявляет неадекватную реакцию: плачет, угрожает.
  3. ребёнок начинает выпрашивать или (что ещё хуже) воровать у родителей деньги только для того, что потратить их на сетевую игру.
  4. практически всё своё свободное время ребёнок проводит у компьютера. Игнорирует заранее установленные ограничения компьютерного времени, тайком ночью прокрадывается к компьютеру.

Несколько советов для родителей, заметивших у своих детей подобные симптомы. Для их выполнения потребуется проявить последовательность и твёрдость характера.

Для ограждения маленьких детей от компьютера можно снять и спрятать шнуры, соединяющие периферийные устройства. С ограничением доступа к сети детей старшего возраста можно применить блокировку тех сетевых ресурсов, что вызвали игроманию.

Показывайте на личном примере, что компьютер необходим только для работы. Как можно больше привлекайте своего ребёнка к совместному времяпрепровождению: устраивайте походы в кинотеатры, выезжайте на природу. Всячески поощряйте общение ребёнка с друзьями. Подобные действия способны внушить ребёнку мысль, что реальная жизнь гораздо интереснее и ярче жизни виртуальной.

Главные родительские ошибки.

Иногда родители устанавливают тотальный жёсткий контроль над детским компьютерным временем, пресекают все детские аргументы фразой наподобие часто встречающегося выражения «Потому, что я так сказал». Жёсткость в общении с детьми приводит к проявлению у них протестных реакций; такие дети начинают считать, что родителям до него нет никакого дела.

Самая главная ошибка родителей состоит в полном запрете на работу ребёнка за компьютером. В первой части этой статьи упоминалось о том, что современным школьникам компьютер необходим для полноценного учебного процесса. Устанавливая запрет на компьютер, вы создадите ребёнку сложности в общении с друзьями, ограничите доступ к необходимой учебной информации. Такой родительский подход способен сформировать у ребёнка нерациональное использование компьютерного времени, ведь детей привлекает больше всего то, что находится под запретом. Не стоит бояться знакомить вашего ребёнка с компьютерными возможностями. Ваш собственный пример, доверительные открытые отношения, совместное времяпрепровождение способны предотвратить компьютерную зависимость. Ваши понятные объяснения и обучение основным принципам работы за компьютером, превратят ребёнка в уверенного пользователя, ценящего радости реального мира.

По материалам портала Россия без жестокости к детям!